小草

周末儿子和侄子收拾他爷爷留下的物件，老人家收藏物不多，做过多年会计，比较爱惜的是几个算盘，大的约有50厘米长，小的也就10多厘米。老公指着最小的算盘告诉儿子，70年代末拿着当玩具，扣过来放在地上做小汽车用。

大大小小的算盘，勾起了无数过往记忆。

小时候，住在外婆家，晚上经常听着外公拨打算盘的声音入睡；早上睡梦中醒来，最先听到的也是外公的算盘声。空闲的时候，外公用算盘教我识数、算数，给我讲与算盘有关的故事。算盘，是儿时记忆中一张抹不去的画面，使我对数字和运算产生了兴趣。

上小学时，记得有次老师突然通知学生第二天带算盘。那时候，鲜少家中备有算盘，需要去左邻右舍的学长家去借。恰巧周围邻居家孩子和我同龄，大家同时使用。记得母亲询问几家不果后，很是着急，总不能为了算盘跑到外乡的外婆家去拿吧。思来想去，像是下了很大决心，找二爷爷去借。明白人都知道，算盘那是二爷爷的宝贝疙瘩，一般不外借。听说堂姐、堂哥学算盘，二爷爷是没舍手。

二爷爷是老会计，读书识字，算是大家长，平日比较严肃，每次见到他我都躲着走，怕他问学习情况。跟在母亲身后，踏进他家门槛的时候，我的心还是忐忑的。进了屋，和二奶奶打过招呼，对在客厅喝茶的二爷爷说明来意。二爷爷没犹豫，笑眯眯的把算盘拿出来，递给了我，还让二奶奶赶紧去里屋，拿点心给我。

长大后，学了会计，第一年，学基础课，就练打算盘。每晚的自习课，会计专业的教室，都是噼里啪啦的算盘声，响彻整个走廊。为了争取拿到珠算省能手级，大家都勤学苦练，只要有时间，就算盘不离手，练算盘最基本的就是“打百子”：在算盘上把自然数从1加到100，看谁打的又快又准确。

练的累了、躁了，就和同学拿算盘玩“顶牛”，算盘上每一列上面两个珠子看成一个整体，下面五个珠子看成一个整体。初始时，把算盘奇数列的上面两个珠子拨下来，视为一方的棋子；把算盘偶数列的下面五个珠子拨上去，视为另一方的棋子。在玩的过程中，需要思考如何移动棋子以吃掉对方的棋子，同时避免自己的棋子被吃掉。算盘顶牛游戏，既能娱乐放松，还能起到锻炼逻辑思维和决策能力。

算盘起源于中国，具有深厚的历史底蕴和实用价值，还承载着丰富的文化内涵和象征意义。随着科技的进步，各类电子计算设备占据了计算领域的主导地位，算盘逐渐失去了实用价值。算盘口诀现在能熟练记住的，也就剩下“三下五除二”了。

对孩子讲与算盘有关的记忆，把分到的算盘拿回家放到书房，儿子说：小时候爷爷教过我打算盘。儿子不善表达，睹物思人，常忆起成长过程中老人对他的陪伴与疼爱。存放算盘，是对其所承载价值的珍视，更是将思念珍藏心底。